Comisionado de Asesoría de la Educación Nacional, Hao Keming y Ji Mingming,
La educación continua es una actividad educativa para todos los miembros de la sociedad después de la educación escolar. Fuera de la sociedad y realización de la modernización socialista.La educación continua es un nuevo área importante de aprendizaje permanente, y tiene una posición estratégica muy importante en el desarrollo de la educación de mi país.El partido y el país otorgan una gran importancia al desarrollo de la educación continua.En 2000, la quinta sesión plenaria del Decimoquinto Comité Central del Partido Comunista de China solicitó claramente que “el sistema de educación continua se mejore y el sistema educativo para toda la vida se establece gradualmente”.En 2002, el 16º Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que “es necesario fortalecer la educación y la capacitación vocacional, desarrollar la educación continua y construir un sistema educativo para toda la vida”.En 2003, la “decisión del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado para fortalecer aún más el trabajo de talento” señaló que “el sistema educativo de por vida para construir características chinas y la capacitación de diversos talentos y educación continua”.En 2007, el 17º Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que “el desarrollo de la educación de largo rango y la educación continua, construyendo una sociedad de aprendizaje para el aprendizaje de todas las personas y el aprendizaje permanente”.En 2010, el Comité Central del Partido y el “Esquema del Consejo de Estado del Nacional Reforma de la Educación y la Planificación del Desarrollo de la Educación a Mediano y Largo (2010-2020)” (en adelante, el esquema de la planificación educativa) enumeró aún más la educación continua como una importante parte del desarrollo educativo de mi país.En 2012, el informe del 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China enfatizó aún más que “desarrollar activamente la educación continua, mejorar el sistema educativo para toda la vida y construir una sociedad de aprendizaje”.En los últimos cinco años, según el despliegue específico del esquema de planificación educativa y el “duodécimo plan de cinco años para el desarrollo de la educación nacional”, bajo la promoción conjunta de los líderes de los gobiernos centrales y de los gobiernos. En todos los niveles, la reforma y el desarrollo de la educación continua de mi país ha logrado avances avanzados, para acelerar la formación de la sociedad de aprendizaje para todas las personas y el aprendizaje permanente, mejorar la calidad básica de cientos de millones de personas, promover el país para transformar el El modo de desarrollo económico, ajusta la estructura económica, implementa la estrategia de desarrollo impulsada por la innovación y construye un papel importante en la construcción de una sociedad armoniosa.
1. Los principales logros del desarrollo de la educación continua en mi país
Desde la promulgación del esquema de planificación educativa, las empresas de educación continua de mi país han mostrado un buen impulso de desarrollo próspero y vigoroso. , la tecnología de la información moderna se ha utilizado ampliamente en el campo de la educación continua; de la educación continua ha comenzado.
(1) El desarrollo de la educación continua en varios campos de la sociedad ha aparecido en una nueva situación.
Enfrentando la nueva situación del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y la actualización de conocimiento acelerado, la mayoría de los miembros de la sociedad, especialmente el personal y el personal profesional y técnico, han mejorado enormemente la conciencia y el entusiasmo del aprendizaje continuo. ha mejorado aún más su calidad integral y nivel profesional, y ha mejorado su capacidad para servir al desarrollo económico y social.Según las estadísticas, la tasa de capacitación para los empleados en todo el país ha aumentado de 53.46%en 2010 a 63.40%en 2013.La tasa de participación de educación continua de los empleados en varios departamentos en la sociedad aumentó de 41.36%en 2010 a 58.23%.La tasa de participación de la educación continua para la gestión del partido y el gobierno y algunos departamentos profesionales sólidos, cuadros de gestión y personal profesional y técnico es cercano al 100%.Por ejemplo, en las “opiniones sobre el mal, la capacitación de los maestros para los maestros de la escuela primaria y secundaria” en la formulación e implementación del Ministerio de Educación en enero de 2011 “, la capacitación de maestros en las escuelas primarias y secundarias debe llevarse a cabo de acuerdo de acuerdo con Con los requisitos de la reforma y el desarrollo educativo “, y estipuló:” Para que todos los nuevos maestros realicen capacitación adaptativa previa al trabajo, el tiempo de capacitación no es inferior a 120 horas. Fuera en las “Regulaciones sobre educación médica continua” emitidas por el Ministerio de Salud y Personal: Participar en la educación médica continua son los derechos de los técnicos de salud para disfrutar y la obligación de realizar.”Y estipule esa” educación médica continua para implementar el sistema académico.Continuar los objetivos de educación médica deben participar en actividades de educación médica continua relacionadas con esta especialidad cada año, y los créditos no deben ser menos de 25 créditos.
El desarrollo de la educación continua también ofrece oportunidades para los miembros sociales que han perdido sus oportunidades de aprendizaje para colegios y universidades por varias razones de 2011 a 2014, se cultivan un total de 13.9532 millones de graduados de educación continua. La escuela alcanzó los 10.4048 millones, lo que mejoró su conocimiento y nivel académico.Al mismo tiempo, diversas actividades educativas con enriquecimiento de la vida espiritual y cultural de las personas y mejorando la calidad de vida, y satisfacer las diferentes necesidades de aprendizaje de los miembros sociales también han florecido.Tomando las actividades de aprendizaje de los ancianos como ejemplo, decenas de millones de personas mayores en todo el país han aprendido a través de varias formas de actividades.El desarrollo de la educación continua no es solo un papel insustituible e importante en satisfacer las necesidades de todo tipo de aprendizaje continuo de los miembros sociales; sociedad, y mejorando todas las organizaciones, departamentos, comunidades y todo el país.
(2) La construcción de comunidades de aprendizaje, organizaciones de aprendizaje y ciudades de aprendizaje ha hecho un gran desarrollo.
El desarrollo activo de las comunidades de aprendizaje chinas, las organizaciones de aprendizaje y las ciudades de aprendizaje refleja completamente los grandes logros de la educación continua en el país desde un lado.A partir de 2014, el número de personas que participaron en la educación comunitaria de aprendizaje alcanzó cientos de millones.La cobertura de la construcción de ciudades de aprendizaje se ha expandido cada vez más desde la costa oriental hasta las regiones centrales y occidentales, y las actividades prácticas de construir ciudades de aprendizaje muestran el impulso.Más de cien ciudades del país han llevado a cabo ciudades de aprendizaje.Para 2014, ha habido 180 áreas experimentales de educación comunitaria nacional, zonas de demostración y más de 500 zonas experimentales y zonas de demostración de educación comunitaria provincial.Muchas ciudades han formado redes de educación y aprendizaje comunitario que llevan a los colegios comunitarios como el líder y las escuelas comunitarias como su columna vertebral entre los residentes de la ciudad.La construcción de la organización de aprendizaje también se está extendiendo por todo mi país, mostrando un buen impulso de desarrollo activo.La construcción y el desarrollo de las comunidades de aprendizaje, las organizaciones de aprendizaje y las ciudades de aprendizaje es la piedra angular para promover las ciudades de la vida para la vida y la construcción de ciudades orientadas al aprendizaje. y varias organizaciones sociales, promueven efectivamente la transformación de los métodos de crecimiento económico de mi país y las mejoras de estructura industrial, y promueven la armonía, el progreso y el desarrollo sostenible de nuestra sociedad.En 2015, bajo la guía del Ministerio de Educación, el Comité de Trabajo de Educación Lifetime de la Sociedad Estratégica de la Educación de China, el Comité de Trabajo de la Sociedad de Vida Organizó y Editó y publicó los “Casos de construcción de la ciudad de aprendizaje chino” basados en la promoción de prácticas de innovación en varios lugares, y se concentró 70 en Beijing, Shanghai, Changzhou, Shenzhen y otros 70. La valiosa experiencia de la construcción urbana y las ciudades de aprendizaje presentará las primeras 16 ciudades de aprendizaje y casos de la primera serie y el video relevante para la primera conferencia internacional de aprendizaje en poder de la UNESCO en Beijing en Beijing. .Esta colección es un logro importante de la exhibición preliminar de mi país al mundo para mejorar la calidad de la calidad urbana con el aprendizaje permanente y la educación continua.Los documentos importantes, como la Declaración de Beijing, de la Conferencia Municipal de Aprendizaje Global en Beijing y la “Declaración de la ciudad de aprendizaje de construcción” y las opiniones de los “Siete departamentos, como el Ministerio de Educación y otros siete departamentos, en la construcción de ciudades de aprendizaje” emitidos ” En mi país en 2014 hay experiencia avanzada en la construcción de ciudades de aprendizaje extranjeras, desarrollar vigorosamente la educación continua y fortalecer aún más la construcción de la sociedad de aprendizaje, tiene una importante importancia guía.
(3) Haga un uso completo de la tecnología de la información y los métodos de educación de rango largo modernos para acelerar el desarrollo de la educación continua en mi país y promover la mejora de la calidad y el nivel de educación continua.
Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información moderna, el uso de la tecnología de la información y las redes de mi país para promover el desarrollo de la educación continua ha logrado resultados notables.En primer lugar, la construcción de plataformas de gestión de enseñanza y enseñanza remota como Internet, la red de satélite digital, la red de radio y televisión, que son adecuadas para las condiciones nacionales de mi país, se ha desarrollado rápidamente y gradualmente. Y la calidad se ha mejorado enormemente.A partir de 2014, el sistema universitario de transmisión y televisión ha capacitado a más de 95 millones de graduados de su universidad para el país, de los cuales más del 70%de ellos tienen.Desde 2014, 68 universidades piloto de educación de rango largo modernos han abierto más de 3,000 especializaciones y cursos, y han establecido más de 20,000 centros de aprendizaje de la escuela remota moderna fuera de la escuela, formando una amplia gama de sistemas de servicio de apoyo de aprendizaje con una amplia cobertura, múltiples -múltiples – canal, proceso completo e informatización.A partir de 2014, 68 colegios piloto de educación a distancia moderna no solo capacitaron a más de 5.5 millones de graduados universitarios, sino que también enfrentaron comunidades, industrias, empresas y grupos desfavorecidos en áreas rickadas de la pobreza rural y occidental, que brindan educación y capacitación continua, educación certificada profesional, Educación, Certificado profesional Educación con educación de certificado de calificación profesional, el número total de capacitadores excede los 5 millones.En segundo lugar, promueva activamente la apertura de recursos de aprendizaje digital y alianzas de universidades.En 2011, se lanzó la “construcción del centro de recursos de aprendizaje digital de la educación en red”; Alliance “se estableció para participar en la construcción de colegios y universidades en la liga. Hay más de 15,000 cursos en línea y más de 20,000 micro -curso. Como resultado, más de 100 millones de estudiantes se beneficiaron; los colegios y universidades de la alianza exploran varios tipos nuevos de cursos abiertos de recursos y modelos de enseñanza como Moodyrs, micro clases y cursos móviles. “Desarrollo impulsado por la innovación”, y otras estrategias de desarrollo nacional importantes han lanzado 30 30 del “Plan de capacitación de Talentos de Tránsito Ferroviario”. Se desarrollará a 500 universidades y 200 empresas y docenas de industrias para participar en los próximos dos años.En tercer lugar, los principales avances en el establecimiento y el desarrollo de universidades abiertas en mi país han hecho importantes contribuciones para promover la transformación estratégica y la actualización del sistema de universidades de radio y televisión.Según los requisitos del esquema de planificación educativa en las “universidades abiertas”, en 2012, la Universidad del Estado de Abierto y Beijing, Shanghai, Jiangsu, Guangdong y Yunnan Open University, se establecieron con la tecnología de la información moderna. Nuevos tipos de colegios y universidades que realizan principalmente educación abierta remota para miembros de la mayoría de la sociedad, pueden establecer independientemente una licenciatura y otorgar una licenciatura.Las seis universidades abiertas están explorando y experimentando audazmente. De la tecnología de la información y la reforma de la enseñanza y la enseñanza, exploran activamente las universidades nacionales de las universidades de alta nivel de niveles de alto nivel, se cooperan estrechamente. en el extranjero, reformar los modelos de capacitación de talentos, mejorar la calidad de la educación y un mejor servicio educativo para toda la vida para los miembros de la sociedad, construyendo un “puente de tráfico” de aprendizaje de toda la vida, etc. Transformación del sistema de universidades de radio y televisión, y ha dado un gran paso para desarrollar el desarrollo de la educación abierta con las características chinas.
(4) Un nuevo patrón de gobierno, empresas de la industria y toda la sociedad apoyan el desarrollo de la educación continua.Inicialmente, mi país ha formado una situación vívida y animada del departamento administrativo de la educación y otros departamentos relevantes bajo el nuevo patrón de gestión conjunta y promoción conjunta bajo el departamento administrativo de educación y otros departamentos relevantes bajo la coordinación de líderes gubernamentales y otros departamentos relevantes.El principal cuerpo de educación continua se está diversificando cada vez más. y áreas urbanas y rurales. El cuerpo principal, las empresas y la sociedad como la columna vertebral, y los empleadores y otros empleadores son las fuerzas sociales.
2. Avance adicional y desarrolle varias inspiraciones de educación continua en mi país
Primero, el concepto de educación para toda la vida (aprendizaje), la revelación más fundamental del desarrollo de las personas y la educación es que el conocimiento que las personas necesitan a lo largo de sus vidas solo han ganado una pequeña parte de la educación escolar, etc. a través del aprendizaje continuo en la práctica social.
Mejorar aún más la conciencia de los gobiernos en todos los niveles y toda la sociedad para el desarrollo de la educación continua en mi país es un requisito previo y garantía importante para promover el nuevo desarrollo de la educación continua en mi país.De ahora a 2020, es el período más crítico para que mi país alcance el objetivo de construir una sociedad bien.Al fortalecer la educación escolar, el desarrollo vigoroso de la educación continua para la mayoría de los miembros sociales es realizar la estrategia impulsada por la transformación y la innovación del método de crecimiento económico de mi país, mejorar las capacidades de innovación independientes de mi país y la competitividad internacional, y construir la más importante y importante y importante. Factor crítico para construir una sociedad armoniosa socialista en la sociedad de armonía. País de recursos humanos en mi país.A lo largo de los años, aunque la educación continua en mi país ha logrado resultados significativos, todavía se siente incómodo con los requisitos de desarrollo económico y social.En el período anterior, el aumento y la caída de los mercados bursátiles de mi país y los accidentes de seguridad de producción en muchas regiones en todo el país, especialmente la gran explosión de incendios de Tianjin Port, tienen muchas razones complicadas, pero nuevos conocimientos profesionales de cuadros y empleados en todos los niveles Falta seriamente y corregir el nuevo conocimiento profesional.Según la nueva situación del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología y la actualización de conocimiento acelerado, frente a las tareas complejas y difíciles y las nuevas situaciones y problemas en el hogar y en el extranjero, debemos mejorar aún más la comprensión de la importancia extrema de la educación continua continua. , y la sociedad requiere que la sociedad pase de la obsesión. Toda la sociedad, y establece y mejore el mecanismo de incentivos del aprendizaje continuo y fortalece la construcción institucional correspondiente, y crea vigorosamente el continuo de China en mi país para continuar con una nueva situación de educación más grande, mejor y más rápida.
En segundo lugar, según la tendencia de desarrollo y las nuevas características de la educación continua, para satisfacer las necesidades diversificadas de aprendizaje de los alumnos.
La práctica del desarrollo de la educación continua en muchos países de mi país y el mundo muestra que la educación continua, especialmente una gran cantidad de actividades de educación y capacitación no académicas, no solo tiene las características de los ciclos cortos, fuertes dirigidos, difundiendo nuevos conocimientos y nuevos nuevos conocimientos y nuevos. Las tecnologías, pero también el contenido de la educación.Especialmente en la amplitud y la diversidad de los temas de aprendizaje, la selectividad del tiempo de aprendizaje, el espacio y el contenido, el contenido de aprendizaje, la pertinencia, la practicidad de las formas de aprendizaje y la plenitud de las oportunidades de aprendizaje tienen muchos aspectos diferentes.Especialmente con los antecedentes del rápido desarrollo de la economía y la sociedad de mi país y la creciente demanda de aprendizaje permanente, la educación continua de mi país en China ha mostrado algunas características y tendencias de desarrollo nuevas.
1. Con el rápido desarrollo de la economía y la educación, la demanda de las personas para la forma, el contenido y los métodos de educación continua también ha destacado cada vez más la diversificación y la personalización.El tipo de educación continua se está desarrollando desde la educación de compensación académica hasta el desarrollo de la educación continua.Una variedad de educación no académica y no académica que satisface las necesidades del desarrollo social y las necesidades diversificadas de los alumnos están colocando gradualmente la posición prominente del desarrollo de la educación continua.
2. La demanda de calidad de los alumnos y la educación continua se está volviendo cada vez más alta. Dedicación al trabajo.
3. Los proveedores de educación continua tienden a diversificarse, desde una institución de educación escolar relativamente única hasta participación conjunta en escuelas, empresas, industrias, etc., proporcionadas principalmente de la educación pública y las instituciones de capacitación, y transformaron el patrón proporcionado por las instituciones públicas y privadas.
4. El papel de la educación continua en la capacitación de trabajadores de alta calidad y talentos de alta nivel es cada vez más prominente.El proceso de crecimiento de muchos talentos sobresalientes en China y el mundo muestra completamente que la mayoría de sus logros son el resultado de completar la educación y la educación continua, el aprendizaje constante y la práctica laboral alternan.La educación continua de alta calidad se ha convertido cada vez más en una forma importante de mejorar la calidad de los trabajadores y crear varios tipos de talentos especializados, incluida una gran cantidad de talentos innovadores que pueden ingresar a la vanguardia de la economía, la gestión y la ciencia y la tecnología mundiales.En el proceso de educación continua, debemos resumir la experiencia de varios tipos de modelos y formas de capacitación de talento.